Sterk onderwijs is de motor van onze Vlaamse kenniseconomie. Daarom pleit Voka voor een waarderend, toekomstgericht en kwaliteitsvol onderwijs dat jongeren voorbereidt op de arbeidsmarkt en ondernemingen laat groeien. Onze kennis is de enige grondstof die we in Vlaanderen hebben. De dalende onderwijskwaliteit van de voorbije twintig jaar bedreigt niet alleen de productiviteit van bedrijven, maar ook de maatschappelijke veerkracht. Tijd voor een ambitieus onderwijsbeleid dat Vlaanderen opnieuw aan de top van Europa brengt.
Enkele van onze topprioriteiten
1. Kwaliteitsvol basisonderwijs met duidelijke minimumdoelen
Te veel leerlingen starten hun schoolloopbaan met een achterstand of verlaten het basisonderwijs zonder voldoende geletterdheid en rekenvaardigheid. Een kennisrijk curriculum met strikte minimumdoelen vanaf de kleuterklas is noodzakelijk om gelijke kansen te garanderen en een sterke start voor elke leerling mogelijk te maken. Lees meer
2. Praktijkgericht onderwijs als eerste keuze
Praktijkgericht onderwijs, inclusief technisch en deeltijds onderwijs, mag niet langer een tweede keuze zijn. Het moet uitgroeien tot een volwaardig en gewaardeerd traject, met modulair leren, lagere instapdrempels en nauwe samenwerking tussen scholen en bedrijven. Alleen zo versterken we de band tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Lees meer
3. Werkplekleren en duaal leren versterken
Werkplekleren en duaal leren zijn krachtige instrumenten om jongeren technische en sociale vaardigheden bij te brengen in een realistische werkomgeving. Sinds de integratie van DBSO in het duale systeem is het risico reëel dat kwetsbare leerlingen uit de boot vallen. Voka blijft daarom pleiten voor maatwerktrajecten en voor sterke partnerschappen tussen scholen en bedrijven. Lees meer
4. STEM-profielen voor innovatie en groei
STEM-opleidingen zijn essentieel voor innovatie en productiviteit. Toch daalt het aandeel leerlingen in STEM-richtingen, ondanks bestaande promotie-initiatieven. Vlaanderen heeft een ambitieus STEM-offensief nodig om jongeren warm te maken voor deze cruciale richtingen. Voka ondersteunt dit actief, onder meer via de ontwikkeling van een STEM-game. Lees meer
5. Gerichte studieoriëntatie via Talentcenters
Veel schooltrajecten lopen mis door een verkeerde studiekeuze. Met de wetenschappelijk onderbouwde tests van het Talentcenter krijgen jongeren al op 12 à 13 jaar inzicht in hun talenten en interesses. Zo maken ze een bewuste keuze die aansluit bij hun potentieel. Lees meer
Contact
Julie Beysens
Expert Onderwijs
Full bio of Julie Beysens
Gerelateerde artikels
“De talenten van morgen? Die moet je vandaag opleiden.”
De arbeidsmarkt snakt naar jonge mensen met de juiste skills én zelfinzicht.
Meer ambitie voor ons hoger onderwijs
Vlaanderen is een van de meest open en internationaal georiënteerde regio’s ter wereld. Willen we onze positie als open, exportgerichte kennisregio bestendigen, dan moeten we blijven investeren in onderwijs, onderzoek en innovatie.
De start van het nieuwe schooljaar: kunnen we dit jaar écht het verschil maken?
Het schooljaar is maandag gestart. De boekentassen zijn gevuld, de eerste lessen gegeven. Kunnen we dit jaar rekenen op voldoende, goed voorbereide talenten?
Een kantelmoment voor het duaal leren
In tijden van structurele arbeidsmarktkrapte, waarin 8 op de 10 bedrijven aangeven moeilijk personeel te vinden is duaal leren geen overbodige luxe. Toch blijft het aantal jongeren in duaal leren al jaren hangen rond de 6.000, terwijl er meer dan 30.000 werkplekken geregistreerd zijn. Hoe komt dat?
Maatgericht werkplekleren als sleutel tot sterker praktijkgericht onderwijs
De arbeidsmarkt kreunt onder de krapte: acht op de tien bedrijven hebben moeite om geschikt personeel te vinden. De noden zijn bijzonder acuut in technische sectoren, van bouw en chemie tot zorg en transport. De helft van de knelpuntvacatures situeert zich in technische beroepen. Toch dreigen we net nu belangrijke doelgroep uit het praktijkgericht onderwijs los te laten. Dat is geen goed idee.
Dringend actie nodig om jongeren voor STEM te doen kiezen
Opnieuw daalt het aandeel leerlingen in STEM-richtingen in het secundair onderwijs in Vlaanderen. En ook in het hoger onderwijs zitten STEM-opleidingen in het slop. Dat blijkt uit de nieuwe editie van de Vlaamse STEM-monitor.
