Nieuws
Morgen start het nieuwe schooljaar. Voor Voka is dat hét moment om nogmaals een herwaardering van het technisch onderwijs te vragen. Bedrijven zoeken nog steeds goed opgeleide technische medewerkers.
“De Vlaamse regering moet haar intenties om het technisch onderwijs te herwaarderen snel omzetten in daden”, zegt Peter Leyman, gedelegeerd bestuurder van Voka. “Een nieuwe onderwijsstructuur met een gezamenlijke eerste graad voor alle onderwijsvormen en bijkomende investeringen in technische infrastructuur zijn een absolute noodzaak.”
Het is een oud zeer: jongeren kiezen, onder meer onder invloed van hun ouders, vaak in eerste instantie voor een studierichting in het algemeen secundair onderwijs (ASO). Als dat niet lukt, zakken ze af naar het technisch onderwijs (TSO) of verder naar het beroepssecundair (BSO). De cijfers liegen er niet om: de helft van de afgestudeerden in het TSO zat eerst in het ASO, en iets meer dan de helft van de afgestudeerden in het BSO heeft eerst een traject in het ASO of TSO gevolgd.
Mislukking
De gevolgen zijn niet te onderschatten. Verkeerde studiekeuzes, onbenutte talenten, gevoelens van mislukking en een afkalvende belangstelling van gemotiveerde jongeren die voor een technische opleiding kiezen. Bovendien volgt het secundair onderwijs te weinig de evoluties op de arbeidsmarkt, of ontbreekt het de scholen aan middelen om gepast te investeren.
De Vlaamse regering heeft de intentie uitgesproken om daaraan te werken. Maar Voka acht de tijd rijp voor bijkomende engagementen om de problemen te verhelpen. “De eerste graad van het secundair onderwijs moet een observatiegraad worden waarin de school het ontluikend talent beter kan opsporen. Bijkomend moet het onderwijs de technische vakken opwaarderen en moeten die gegeven worden in aangepaste en goed uitgeruste lokalen. Het werkplekleren moet die technische vakken promoten”, stelt Peter Leyman.
Krappe arbeidsmarkt
De aanpassing van de onderwijsstructuren zal nog overleg vragen, maar voor Voka is het tijd om een versnelling hoger te schakelen. Leyman: “Er bestaan al projecten rond wetenschapspopularisering en initiatieven om technische beroepen aantrekkelijk te maken. Maar we stellen vast dat die het aantal jongeren dat voor het technisch onderwijs kiest niet hebben doen stijgen. Onze arbeidsmarkt telt nog steeds niet voldoende technici, schrijnwerkers of onderhoudsmecaniciens. Het wordt hoog tijd om nieuwe, meer succesvolle initiatieven te ontwikkelen."
Bron : Persbericht Voka
terug